Meine Praxis heißt LAVA: LERNEN AUF VIELFÄLTIGE ART.
LAVA ist eine Praxis mit personenzentriertem Schwerpunkt.
Gezielte Förderung -Begleitung, ob Frühförderung, Spieltherapie, Lerntherapie oder Trauerbegleitung für Kinder und Erwachsene, heißt ein offenes Ohr für viele
Phänomene ob groß oder klein zu haben.
Die Natur ist ein geeigneter Ort für Entdeckungs- Forschungs-Spiel- Lern- und Verarbeitungsreisen. Die Elemente ERDE, WASSER, LUFT und FEUER regen zum Experimentieren, Fühlen, Hören, Sehen,
Schmecken, Bewegen und Austausch an.
Nähere Informationen finden sie unter Tätigkeitsfelder.
Ein Teil der heilpädagogischen, spieltherapeutischen, lerntherapeutischen Arbeit findet im Freien statt. Meine Philosophie ist die
• ganzheitliche Förderung mit allen Sinnen – naturverbunden und natürlich
• Förderung nach dem heilpädagogischen Grundsatz vom Einfachen zum Schweren
• Beachtung der vorhandenen Stärken des Kindes
• Arbeit mit fachdidaktischen Lehrmethoden
• Kinder, Jugendliche und Erwachsende in ihrer Trauer begleiten
. Zusammenarbeit mit Eltern und Familien
• Interdisziplinäre Zusammenarbeit mit pädagogischen, psychologischen und medizinischen Fachkräften
Wenn Ihr Kind ...
• nicht spielen kann
• nicht sprechen will
• nicht krabbeln will
• nicht auf Ansprache reagiert
• sich nicht spürt
• nicht trocken wird
• in der Gruppe aneckt
• bei kleinsten Misserfolgen wütend wird
• keine Freunde hat
• sich nur kurzzeitig konzentrieren kann
• ängstlich, gehemmt oder aggressiv ist
• sich wenig zutraut – emotionale Blockaden
• Bauch- und Kopfweh zeigt
Wenn Ihr Kind ...
• nicht eingeschult werden kann
• durch regelmäßiges Üben keine Fortschritte macht
• die Schule keinen Spaß macht
• nicht fließend lesen kann
• beim Lesen häufig die Zeile verliert
• sich Wortbilder nicht merken kann
• das Abschreiben von der Tafel nicht gelingt
• a/e d/t, b/d nicht genau unterscheiden kann
• die Silbenzerlegung gelingt nicht
• mit Fingern, Augen zählt
• Zahlen verdreht - vertauscht
• keine räumliche Vorstellung entwickelt
• ein mangelndes Aufgabenverständnis zeigt
Bei einem Großteil der Kinder entwickeln sich die Fähigkeiten automatisch. Fehlen jedoch einzelne Entwicklungsschritte, so kann dies zu Beeinträchtigungen führen, die im Alltag nicht bemerkt werden, wohl aber bei den Schulleistungen.
Das ZIEL ist es durch heilpädagogisches Einwirken neue Spiel-, Lern- und Erfahrungsprozesse zu initiieren.